作者 | 北京大学人民医院宣传中心 钟艳宇
编辑 | 周亦川
2025年12月12日至13日，由教育部高等学校临床实践教学指导分委员会、全国高校附属医院临床实践教育联盟主办，北京大学人民医院承办的“2025年高校附属医院临床实践教育工作研讨会”在北京举行。会议旨在凝聚全国医学教育智慧，共绘“十五五”时期临床实践教育发展新蓝图，为健康中国建设夯实人才基石。近600位来自全国高校附属医院的管理者、教育专家与一线教师与会。
聚焦核心：临床实践是医学教育的“关键一公里”
展开剩余77%开幕式上，与会专家一致强调临床实践教育在医学人才培养中的核心地位。北京大学人民医院党委书记王建六指出，高校附属医院作为医、教、研协同的主阵地，肩负着改革创新的重要责任。全国高校附属医院临床实践教育联盟理事长、中国工程院院士姜保国表示，联盟将聚焦立德树人、医教协同、智慧赋能与示范引领，推动实践教育高质量发展。北京大学医学部副主任唐熠达将临床实践喻为决定培养质量的“关键一公里”，呼吁以“标杆、纽带、引擎”三大方向系统推进。
国家卫生健康委员会科技教育司副司长陈昕煜在政策解读中强调，需进一步加强医教协同，推动政策扎实落地。教育部原副部长、中国高等教育学会会长林蕙青则对附属医院提出“坚守育人初心、深化改革创新、建强师资队伍、强化协同联动”的期望。
联盟焕新：凝聚更大合力，覆盖183家医院
会议期间，全国高校附属医院临床实践教育联盟顺利完成换届。新一届联盟理事涵盖全国93所高校、183所医院的248名代表，其中院级领导占比超过七成，显示出临床教学管理高层的高度重视与投入。该联盟自2018年由北京大学人民医院牵头成立以来，已在组织国家级技能大赛、推进示范中心建设、编写临床技能操作指南等方面取得显著成效，成为引领全国临床实践教学发展的核心平台。
直面挑战：破解发展不均衡与“学医冲突”
在探讨未来发展路径时，会议不回避当前存在的挑战。王建六教授基于调研指出，我国临床实践教育存在区域发展不均衡、制度衔接有待完善等问题。他特别提到，大五医学生面临考研与就业压力，对临床实习造成冲击。此外，部分医院“重临床、轻教学”倾向依然存在，师资队伍建设、教学模式与手段创新均有提升空间。
调研数据也揭示了AI技术在临床教学中的应用尚处于起步阶段，面临复合型师资不足、专项支持缺乏等困难；临床师资培训形式仍以传统讲座为主，互动式、观摩研讨模式需加强。
智慧赋能：探索第四代医学教育新范式
面对科技浪潮，会议专门探讨了人工智能等新技术与医学教育的融合。中国工程院院士董家鸿提出了“良医、学者、领军者”三位一体的卓越医师培养目标。全国医学教育发展中心常务副主任王维民系统阐释了以健康为中心、跨学科跨界融合、AI深度赋能为特征的第四代医学教育内涵，并介绍了北大医学部“厚道医学教育大模型”在构建未来学习中心、重塑教学范式方面的探索。
经验互鉴：分论坛共享特色育人模式
会议设立了院校教育、毕业后教育、思政教育、数智赋能四个平行分论坛。来自中山一院、华西医院、复旦中山医院、浙大二院等数十家顶尖附属医院的代表，分享了各具特色的培养模式与实践经验，内容涵盖胜任力导向的教学模型、住培精细化管理、思政教育融合路径、数字技术教学应用等，提供了丰富的可借鉴案例。
同期，全国74家国家临床教学培训示范中心进行了年度工作汇报与交流。数据显示，这些中心在执业医师资格考试、住培结业考试通过率等方面持续发挥示范引领作用，并已在思政育人、AI教学应用等领域形成一批特色成果。
本次研讨会通过高层引领、权威解析、经验分享与成果展示，为新时代高校附属医院临床实践教育的高质量发展指明了方向，凝聚了共识。各方表示，将把会议成果转化为实际行动，共同为培养更多卓越医学人才贡献力量。
发布于：北京市传金所配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
